El Concilio para el Reconocimiento Profesional recientemente anunció planes para reinventar el proceso para obtener su Credencial de Asociado en Desarrollo Infantil® (CDA).
El Dr. Calvin E. Moore, Jr., el Director General del Concilio, se sentó para conversar sobre lo que está previsto para esta iniciativa y lo que significa. El Dr. Moore respondió a preguntas sobre cómo y por qué el Concilio llegó a esta decisión. A continuación, aparecen extractos de la entrevista.
Mi viaje con el Concilio empezó en 1992, cuando obtuve mi CDA®, pero he estado cerca del Concilio por mucho tiempo. Cuando fui presidente del Foro CDA de Alabama, homenajeamos a la presidenta del Concilio en ese tiempo, la Dra. Carol Brunson Day, con un premio. Sentí que era un gran honor que el Director General anterior me pidiera integrarme a la Junta Directiva. Mi viaje con el CDA era especialmente interesante para la comunidad porque es uno que esperamos que todos los CDA logren en su carrera. Con esto quiero decir tener el CDA como una plataforma de lanzamiento, para poner a los educadores en un camino profesional, cualquiera que sea su destino final. Para mí, eso significaba ir de ayudante de maestro al puesto de administrador estatal, y finalmente como director adjunto de la Administración para Niños y Familias. El CDA fue la plataforma de lanzamiento para mi carrera. Fui la primera persona en la Junta Directiva que obtuvo un CDA. Me enorgullece haber traído esa perspectiva a la Junta. Y ahora la traigo a la oficina del Director General.
Este proceso comenzó hace varios meses. Estábamos pensando sobre cambios que podríamos hacer al proceso CDA, no a la credencial CDA. Conformamos un Panel de Listón Azul integrado por líderes intelectuales de la educación infantil. Empezamos a hablar sobre pensamiento de diseño como una metodología para la gestión del cambio, y a pensar profundamente sobre nuestros procesos. El pensamiento de diseño es un proceso en el cual buscamos entender a nuestros usuarios, que en este caso son los candidatos al CDA. Miramos el proceso desde diferentes perspectivas e identificamos estrategias y soluciones alternativas. Honestamente, estuve tan cautivado por la metodología. Pensé que podíamos ampliar sobre esta idea y utilizarla en todos los componentes del proceso CDA. Y así nació la Iniciativa para Reinventar el CDA .
El panel fue conformado de personas de distintas áreas de nuestro sector: personas influyentes a nivel de estado, miembros de otras organizaciones de perspectiva similar, autores, educadores infantiles actuales, miembros de juntas directivas, todos muy dedicados a la educación infantil. Los miembros del panel pudieron hablar honestamente con nosotros sobre los retos que enfrenta el Concilio– tanto en el pasado como en el presente– y pudimos escuchar porque sabíamos que esta orientación venía de un lugar honesto y de confianza. Escuchamos una variedad de cosas, entre las cuales que sería mejor ofrecer una modalidad virtual.
He participado en varias iniciativas como esta. La más parecida fue cuando era Director General de Plaza de la Raza, una organización de educación infantil que implementaba programas de Head Start, Early Head Start, y prekínder estatal, que atendían a más de 2,000 niños pequeños en el Condado de Los Ángeles. La organización se encontraba en medio de una crisis. Yo los lideré en un proceso de cambio transformativo mediante una campaña que recaudó $2.6 M, recluté nuevos miembros de la junta directiva, y creé una nueva visión para la organización.
El haber trabajado en estos tipos de iniciativas me proporcionó la memoria institucional necesaria. Me hace recordar que a veces, cuando uno está iniciando cambios, uno debe gestionar el riesgo y los temores propios. Ya que he pasado por esto previamente, no tengo aversión al riesgo. Además, creo que, al experimentar el cambio, uno también se beneficia de los fracasos que pueden suceder en el camino. Creo que soy un mejor líder porque he pasado por estas experiencias.
El cambio es difícil porque las personas naturalmente temen ser ubicados en su posición más vulnerable. Nos volvemos muy cómodos en nuestros trabajos y el cambio nos hace sentir incómodos, así que nuestra tendencia es evitarlo. Pero algo que he aprendido es que el cambio sucede todo el tiempo y nos rodea — sucede por temporadas en nuestras familias — y naturalmente, sucedería también en la fuerza laboral. Así que, aunque podemos temer el cambio, constantemente lidiamos con él, en una forma u otra.
También debemos manejar las expectativas relacionadas con el cambio. ¿Cómo podemos ser exitosos? Tengo muy claro lo que buscamos lograr con esta Iniciativa para Reinventar. Buscamos hacer que el proceso sea más eficiente y enfocado en el candidato, y ver en qué medida la tecnología nos puede ayudar a hacer eso.
¡Yo creo que son superhéroes!
Cuando usted piensa en superhéroes, Batman, Superman, y hasta el Increíble Hulk, ellos están dotados de cualidades únicas para responder a los desafíos que encuentran, y esto fácilmente se aplica a la fuerza de trabajo de educación infantil. Nuestros educadores no solamente están dotados de habilidades únicas, ya sea la credencial CDA, 20 años de experiencia en el campo, o el amor a los niños. También tienen la cualidad única de poder hacer más con menos. Ellos merecen nuestro respeto y admiración.
La primera fase de la iniciativa se centra en obtener perspectivas y aprender de nuestros socios y participantes. Hablamos con candidatos, especialistas en desarrollo profesional y líderes en el campo de la educación infantil. Obtuvimos sus puntos de vista sobre el proceso CDA y aprendimos todo lo posible de las personas que trabajan en este campo, sobre cómo el proceso puede volverse más eficiente.
El proceso tiene tres fases:
Esperamos completar la primera fase del proceso en septiembre, 2021. Las próximas dos fases deben completarse para el final del año. Esperamos haber terminado de validar e implementar un proceso nuevo para junio del 2022.
Estas fases informarán al prototipo, el cual validaremos en el campo. Buscamos realizar un piloto del programa a inicios del 2022. Dicho eso, si aprendemos cosas sobre la marcha que pueden implementarse rápidamente, por supuesto que las consideraremos. Y debo notar que esta iniciativa no impactará de ninguna manera a aquellos candidatos al CDA que actualmente están en el proceso.
La fuerza laboral de educación infantil ha sido diezmada por la pandemia. Tantos centros de cuidado infantil han cerrado, y muchos de estos jamás volverán a abrir. Entiendo de muchos directores en todo el país que están pasando dificultades con las matrículas, lo cual está creando una situación de cuello de botella. Una vez que vuelven sus niños, no pueden encontrar personal calificado, así que es una situación doblemente complicada. Muchas personas han tenido que buscar empleos en otros sectores. Además, sabemos que los padres están renuentes a traer de regreso a sus niños, y que necesitan mucho apoyo hasta lograr sentirse cómodos con esto, ya que los niños menores de 12 años aún no pueden ser vacunados.
Igualmente, todo esto tiene un impacto económico, ya que estos educadores están volviendo a trabajos de salario bajo; en conjunto con el trauma emocional de la pandemia, es una situación difícil.
Una de las cosas interesantes que ocurrieron debido a la pandemia es que aumentó la visibilidad del sector de educación infantil. La gente empezó a entender lo importante que somos para el tejido económico de este país, y eso ha quedado reflejado en la cantidad de fondos que se está invirtiendo en el sector de educación infantil como resultado. Creemos que esto hará una diferencia importante a largo plazo. Sin embargo, hasta la fecha, el sector no ha sido dotado de financiamiento adecuado ni inversión universal. Es tiempo de apoyar al sector y ver esta inversión como un bien público.
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Vice President of Growth and Business Development
Christopher Barnes is responsible for global growth and business development at the Council, leading partnership initiatives, events, state grants, funding projects and the Council bookstore. Chris has more than 20 plus years of experience managing multi-agency organizations and overseeing the fiscal operations of non-profit organizations, including Head Start. Chris is a nationally recognized speaker and trainer.
Prior to joining the Council, he developed and presented training materials for nonprofits on various topics, both virtually and in person. Those topics included strategic planning, educational facilities development, fiscal operations, and governance. Chris’ background also includes consulting for nonprofit organizations focused on out-of-school time, respite care, and childcare subsidies. His administrative experience stems from serving as Senior Director of Child & Family Services at St. Vincent de Paul of Baltimore, overseeing, among other grants, a $10 million Head Start grant for five years. He credits a substantial amount of his professional growth as Executive Director of St. Francis Xavier Head Start. His tenure there provided him the hands-on, experiential knowledge and skillset to operate and administer a successful human services program with more than 50 staff and over 300 children and families.
His academic credentials include a Master’s in Public Administration from the University of Baltimore and a Bachelor of Science in Business Administration from Lincoln University in Pennsylvania.
Chief Operations Officer
Andrew Davis serves as Chief Operating Officer at the Council. In this role, Andrew oversees the Programs Division, which includes the following operational functions: credentialing, growth and business development, marketing and communications, public policy and advocacy, research, innovation, and customer relations.
Andrew has over 20 years of experience in the early care and education field. Most recently, Andrew served as Senior Vice President of Partnership and Engagement with Acelero Learning and Shine Early Learning, where he led the expansion of state and community-based partnerships to produce more equitable systems of service delivery, improved programmatic quality, and greater outcomes for communities, children and families. Prior to that, he served as Director of Early Learning at Follett School Solutions.
Andrew earned his MBA from the University of Baltimore and Towson University and his bachelor’s degree from the University of Maryland – University College.
Chief Financial Officer
Jan Bigelow serves as Chief Financial Officer at the Council and has been with the organization since February of 2022.
Jan has more than 30 years in accounting and finance experience, including public accounting, for-profit and not-for-profit organizations. She has held management-level positions with BDO Seidman, Kiplinger Washington Editors, Pew Center for Global Climate Change, Communities In Schools, B’nai B’rith Youth Organization and American Humane. Since 2003, Jan has worked exclusively in the non-profit sector where she has been a passionate advocate in improving business operations in order to further the mission of her employers.
Jan holds a CPA from the State of Virginia and a Bachelor of Arts degree from Lycoming College. She resides in Alexandria VA with her husband and dog.
Vice President of Information Technology
José Porro, Vice President of Information Technology, comes to the Council with over 30 years of IT background working across multiple industries with a focus on IT, having progressed through all areas, including Programming, Analysis, Design, Testing, Networking, Security, Architecture, and Leadership.
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Directora de Comunicaciones
Usma Mohamed aporta más de 19 años de experiencia en marketing en organizaciones comerciales y sin fines de lucro, donde ha liderado importantes esfuerzos de marketing, medios, branding y comunicaciones a nivel mundial.
Antes de unirse al Concilio, se desempeñó como jefa de marketing global en el Bachillerato Internacional (IB), una organización sin fines de lucro de educación internacional, donde fue responsable del desarrollo de estrategias de marketing global que alcanzan o superan las ambiciosas proyecciones de crecimiento.
Antes del IB, fue directora senior de marketing en GuideStar USA, donde dirigió las relaciones con los donantes y los lanzamientos de productos de misión crítica a través de estrategias de adquisición multicanal.
Sus credenciales académicas incluyen un título en Dirección de Marketing y un título avanzado (MS) en Gestión de Asociaciones y Sin Fines de Lucro. Usma se ha presentado en varias ocasiones en el DC National Press Club sobre varios temas de marketing de tendencias. Trabaja como voluntaria en una organización mundial sin fines de lucro.
Vice Presidenta Ejecutiva
Michelle Brown es una experta en educación y cuidado de la primera infancia reconocida a nivel nacional y aporta tres décadas de experiencia a su función como vicepresidenta ejecutiva del Concilio de Reconocimiento Profesional. Como Vicepresidenta Ejecutiva, las responsabilidades de Michelle incluyen trabajar con la agenda de políticas públicas del Concilio, comunicaciones, coordinación de eventos, relaciones internacionales y publicaciones. Michelle comenzó su carrera en la primera infancia como maestra de Head Start y directora de la escuela Early Childhood Lab School en Toledo, Ohio. Continuó su trabajo abogando por los niños y las familias en puestos a nivel local, estatal y nacional. Su trabajo en Washington, DC, de hecho, comenzó en el Concilio como participante en el programa de becas nacionales Head Start. Ha ocupado puestos clave en la Oficina de Head Start del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., La Asociación Nacional de Head Start y ZERO TO THREE. Obtuvo una licenciatura en desarrollo infantil y servicios comunitarios para la familia y una maestría en educación especial para la primera infancia, ambas de Bowling Green State University.
Director Ejecutivo(CEO)
Calvin E. Moore, Jr., un líder consumado en educación infantil temprana, fue nombrado CEO del Concilio Para el Reconocimiento Profesional en Mayo de 2020. Es el primer CEO del Concilio en poseer su credencial de educación temprana, Asociado en Desarrollo Infantil®(CDA) y ex miembro de la junta directiva del Concilio.
Moore aprendió el valor del cuidado y la educación temprana cuando participó en Head Start cuando era niño. También tiene una vasta experiencia profesional en Head Start, habiendo trabajado en programas grandes y pequeños, urbanos y rurales, basados en centros y programas de cuidado infantil familiar, así como programas enfocados principalmente en familias hispanas.
A lo largo de su carrera, Moore ha ocupado cargos de alto nivel dirigiendo complejos departamentos federales y estatales que mejoran los resultados para los niños y las familias desatendidos. Más recientemente, Moore fue gerente de programa regional en Atlanta para la Oficina de Head Start dentro de la Administración para Niños y Familias (ACF) para el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. Sus responsabilidades incluían proporcionar supervisión, monitoreo, capacitación y asistencia técnica a más de 350 beneficiarios de Head Start y Early Head Start con una cartera de más de $1.6 mil millones.
Antes de unirse a ACF, ocupó varios otros puestos de alto perfil. Fue analista técnico senior de ICF International y contratista federal de la Oficina de Cuidado Infantil dentro de ACF. También se desempeñó como administrador de cuidado infantil para el Departamento de Recursos Humanos de Alabama, donde fue responsable de supervisar la concesión de licencias para el cuidado infantil, el programa de subsidios para el cuidado infantil, Early Head Start-Child Care Partnership, iniciativas de calidad, capacitación y proyectos de asistencia técnica. Anteriormente, Moore se desempeñó como subdirector de la Oficina de Cuidado Infantil en ACF, donde apoyó a familias de bajos ingresos al brindarles acceso a programas extracurriculares y de atención temprana asequibles y de alta calidad.
Es el autor de The Thinking Book Curriculum: For Early Childhood Professionals, Men Do Stay: Reclutamiento y retención de maestros varones calificados de la primera infancia y muchos otros libros. Moore ha recibido un premio literario de AIM y New Light Ministries por su libro Agape Declarations, el premio Maria Otto al liderazgo de la Asociación Nacional de Cuidado Infantil Familiar y el premio Billy McCain, Sr., Premio Conmemorativo de la Asociación Head Start de Alabama.
Directora de Operaciones
Beth Heeb se desempeña como directora de operaciones del Concilio. Anteriormente fue directora de operaciones de la YWCA Greater Pittsburgh, una organización sin fines de lucro de $70 millones que brinda servicios a más de 50,000 mujeres, niños y familias en 12 condados en el suroeste de Pensilvania. Las operaciones bajo el liderazgo de Beth representaron el 95 por ciento del presupuesto operativo total y aproximadamente 140 empleados.
Antes de unirse a la YWCA Greater Pittsburgh en 2014, Beth fue directora ejecutiva de Consumer Health Coalition, una organización sin fines de lucro dedicada a garantizar que las poblaciones vulnerables tengan acceso a atención médica de calidad y asequible, y una voz en las decisiones y políticas de atención médica que impactan ellos. Beth tiene más de una década de experiencia en administración de organizaciones sin fines de lucro a nivel ejecutivo.
Directora de Programas
Abena Ocran-Jackson es la directora de programas del Concilio. Ella es responsable de la gestión eficaz de todos los aspectos de Asociado en desarrollo infantil (CDA), nuevos productos y servicios. Abena tiene más de 20 años trabajando en cuidado y educación temprana, en una variedad de roles, desde maestra de preescolar, directora senior de Acreditación del Programa de Aprendizaje Temprano de NAEYC y directora de preparación de maestros con educación KinderCare. Ha sido nombrada una de las líderes excepcionales en el campo de la primera infancia por la iniciativa de liderazgo de intercambio de cuidado de niños. Abena ha moderado y presentado ampliamente en conferencias locales, estatales y nacionales sobre la primera infancia. Tiene una licenciatura en Desarrollo Humano de la Universidad de Howard y una maestría en Gestión de Organizaciones sin Fines de Lucro de la Universidad Trinity Washington. También es reconocida como especialista en acreditación por el Instituto para la excelencia en acreditación.
