Sobre el Concilio
Nos centramos en nuestros educadores de la primera infancia, los niños y las partes interesadas.
Concilio para el Reconocimiento Profesional
Durante más de cuatro décadas, el Concilio ha girado para responder a las mejores prácticas en evolución en la educación de la primera infancia, los avances en la tecnología y la creciente diversidad de personas que persiguen ECE como una carrera para el mejoramiento de nuestra profesión, nuestros educadores y nuestros niños.
Nuestra Misión
El Concilio para el Reconocimiento Profesional promueve un mejor desempeño y reconocimiento de los profesionales en la educación infantil temprana de niños desde el nacimiento hasta los 5 años de edad.
Nuestra Visión
El Concilio trabaja para garantizar que todos los educadores y cuidadores profesionales de la primera infancia satisfagan las necesidades de desarrollo, emocionales y educativas de los niños más pequeños de nuestra nación.
La Credencial™ de Asociado en Desarrollo Infantil®
De acuerdo con nuestro objetivo de satisfacer la creciente necesidad de personal calificado de educación y cuidado infantil temprano, el Concilio administra el Programa Nacional de Acreditación de Asociados en Desarrollo Infantil (CDA®). El programa CDA está diseñado para evaluar y acreditar a los profesionales de la educación infantil.
El Concilio reconoce y acredita a los profesionales que trabajan en todo tipo de programas de cuidado y educación temprana, incluidos Head Start, pre-kindergarten, bebés y niños pequeños, cuidado infantil familiar y programas de visitas domiciliarias.
El Concilio establece políticas y procedimientos para la evaluación y la acreditación, publica los Estándares de competencia y otros materiales utilizados para la acreditación de CDA y administra la evaluación.
Historia De La Credencial CDA
A principios de la década de 1970, un grupo de educadores de la primera infancia innovadores se reunió para encontrar formas de mejorar la calidad del cuidado y la educación de la primera infancia. El concepto de la Credencial CDA nació de esas reuniones. Inicialmente fue financiado por lo que entonces se llamaba el Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los EE. UU., Administración para Niños, Jóvenes y Familias (ACYF). Después de varios años de desarrollo, el primer CDA fue otorgado en 1975.
Una década después, ACYF firmó un acuerdo de cooperación con la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC) para crear una organización sin fines de lucro separada para administrar la Credencial CDA. Esa organización, el Council for Professional Recognition, comenzó a administrar el CDA el 1 de septiembre de 1985.
Hasta la fecha se han emitido más de 800,000 credenciales CDA, con aproximadamente 40,000 CDA iniciales y de renovación anualmente.
Nuestro Equipo Ejecutivo
Nuestra Junta De Gobierno
Albert Yeuk Yu Wat
Director Sénior de Políticas
Alliance for Early Success
Washington, DC
Carla D. Thompson Payton
W.K. Kellogg Foundation
Battle Creek, MI
Dianna Wallace
Indiana Association for the Education of Young Children
Indianapolis, IN
Eric Daniels
Manning and Napier
Rochester, NY
Jim Heath
3L Coaching LLC
Richland, MI
Roberto Lara
Lara y Davis, LLP
Los Angeles, CA
Sandy Baba, Ph.D.
Pacific Oaks College, Graduate School of Human Development
San Francisco Bay Area, CA
Stacie G. Goffin Ed.D.
Goffin Strategy Group LLC
Boulder, CO
Yolanda Garcia
Sonoma County College District
Brooklyn, NY